信息管理与信息系统专业
Q1：培养目标：
信息管理与信息系统专业培养具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，并在大数据、云计算等技术方面具有较强的理论和实践能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。
Q2：核心课程：
管理学、运筹学、系统工程、信息系统的分析与设计、生产运作管理、会计学、信息资源管理、数据库原理、程序设计语言、网站开发技术、Python数据分析
专家谈专业：
Q3：研究对象：
随着企业信息化步伐的加快，企业急需具备一定管理知识、财务知识以及信息化知识的高级复合型信息化人才。学生通过研究信息管理和信息系统的理论体系和知识结构，掌握数学、管理学、经济学和现代企业管理的基本理论、基本知识，掌握管理信息系统的分析方法，设计方法和实现技术，具备信息组织、分析研究以及开发利用的基本能力。
Q4：需要学生具备的特质：
信息系统的实施都需要大团队的合作，所以，学习信息管理方向，就必须具备团队合作能力；同时，信息系统的实施需要多部门协同工作，因此还需要具备一定的组织能力，协调能力和管理能力。
Q5：培养特色：
顺应信息化发展大潮，培养具有广泛实用的现代企业管理知识；掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，在大数据、云计算等技术方面具有较强的理论和实践能力，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力的复合型高级人才。
Q6：就业去向：
毕业生毕业之后，20-30%的学生会选择继续深造，攻读硕、博士学位，70-80%的学在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理工作。
专家简介：
司训练，管理学博士，教授，硕士研究生导师。西安市技术研究会理事，主要从事工程项目管理、资源管理和知识管理的教学与科研工作。
信息管理与信息系统专业最吸引我的——
专业课程知识充实且丰富是信息管理与信息系统专业的一大特点，以计算机与信息管理等专业课为总方向，ASP.NET课程的开设向同学们展示了一个开源，高性能，轻量的web开发构建框架；JAVA语言课程作为一门面向对象语言，以其强大的功能展示了编程的魅力与创造性；信息系统分析与设计课程介绍了信息系统开发的原理与管理方法，着重于我们对信息系统的实践能力的培养；ERP实训给以系统化的管理思想，在信息技术为基础的层面上为同学们提供模拟实战决策的管理平台。信管专业结合各类知识的精髓，提供了一个致力打造全能型人才的平台，大大提升了同学们的各项综合能力。感谢老师们多年来的悉心教导与辛勤付出，以信管人，铸信管魂！
----2017级本科生赵江豪
信管专业主要研究信息的构成分布与特征，信息系统开发与设计的理论、原理、原则和方法，解决信息的获取、加工、检索、控制和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。通过对本专业的进一步学习，可以使我们成为基础扎实、知识面宽、能力强、外语好、素质高，富有创新精神的经管人。同时感谢老师们的悉心教导！我骄傲我是经管人。
——2018级本科生张珈敏
信息管理与信息系统专业是信息时代和“互联网+”环境下最热门的专业之一。本专业着眼于研究信息技术、数据科学与现代管理理念的融合，社会、企业信息化水平和网络经济发展越快，对该专业人才的需求量就越大。本专业培养能够运用信息技术、数据科学进行管理创新和商务模式创新的复合型高级专门人才，希望大家能体会到其中的乐趣。
——2018级本科生汤筱筱
多学科交叉渗透、理论与实践相结合是经管专业最突出的特征，无论是理论知识的传授还是实际操作都让我受益匪浅。通过经管专业的学习，巩固了我的数理基础，积累了经济理论知识，提高了信息技术知识及应用能力。管理学课程的学习，让我们从大量阅读、学习案例、了解自己到观察他人，真正地去体验一个知识向能力转化的过程；Java课程的研究，让我们真正体会到其面向对象、高性能、多线程的语言魅力；生产运作管理课程的学习，将我们带进大国重器的世界，去体会智能制造、准时生产等先进制造的崛起；进入Linux操作系统，丰富的网络功能、可靠安全的网络性能让我们再次大开眼界……感谢老师们的悉心教导，作为西石大学子，我们必将不忘初心，砥砺前行！
——2019级本科生成宇阳
信息管理与信息系统专业是由管理信息系统专业、经济信息管理专业以及信息学专业发展合并而形成的。本专业培养具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力系统，掌握思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力的专业人才，学生主要学习的计算机语言让我们对计算机的程序设计有了一定了解及设计能力，运筹学、生产运作管理让我们对企业的发展、运作及管理有了理论上的知识，而ERP原理与实施让我们亲自体会企业的运作。感谢各位老师的认真教导。
——2019级本科生符一丹
